Transformer une passion en projet d’avenir
Seul campus de l’Ecolint à proposer les quatre programmes du BI, le Campus des Nations offre une éducation innovante qui place l’épanouissement des élèves, la créativité et la préparation à l’avenir au cœur de l’apprentissage.
L’IBCP est un programme rigoureux et flexible de deux ans, destiné aux élèves de 15 à 18 ans souhaitant combiner un solide parcours académique avec une spécialisation professionnelle et créative ciblée. Idéal pour les élèves ayant des intérêts et des ambitions clairement définis, le programme développe l’autonomie intellectuelle, les compétences pratiques et l’expérience du terrain, tout en maintenant ouvertes les perspectives universitaires et professionnelles.
Un parcours éducatif personnalisé
L’IBCP est un programme flexible qui permet aux élèves d’allier exigence académique et spécialisation professionnelle.
Il se compose de trois éléments principaux :
1. Etudes à orientation professionnelle : le BTEC International Diploma
Les élèves choisissent de se spécialiser dans l’un des deux parcours proposés à travers le diplôme international BTEC de niveau 3 délivré par Pearson :
- Business : avec des modules de marketing, finance, commerce international et gestion d’événements.
- Art et design : découverte et apprentissage des processus créatifs à travers des médias traditionnels et numériques, notamment l’expression visuelle, la photographie, l’illustration, la retouche et la manipulation d’images numériques.
Les diplômes BTEC sont reconnus internationalement par les universités et les employeurs dans plus de 100 pays et offrent une approche concrète, pratique et professionnalisante de l’apprentissage.
2. Matières du Programme du diplôme du BI (IBDP)
Afin de garantir une solide formation académique, les élèves du CP choisissent entre deux et quatre matières du Programme du diplôme.
Ces matières peuvent être suivies au niveau supérieur (HL), ou au niveau moyen (SL), dans un large éventail de disciplines comprenant les langues, les individus et sociétés, les sciences, les mathématiques et les arts.
3. Le tronc commun du CP
Les composantes du tronc commun sont conçues pour développer des compétences interdisciplinaires ainsi que la croissance personnelle des élèves.
- Compétences personnelles et professionnelles (PPS) : un cours encadré (quatre périodes par semaine) visant à développer des compétences transférables telles que le travail d’équipe, l’éthique, la pensée critique.
- Engagement auprès de la communauté : les élèves mettent leurs compétences en pratique dans des situations réelles en identifiant un besoin au sein de la communauté et en y répondant à travers un engagement régulier et la démonstration des acquis tout au long des deux années.
- Projet de réflexion : une analyse indépendante et approfondie d’un dilemme éthique lié au domaine d’études professionnelles de l’élève.
- Etude des langues et des cultures : cette composante permet aux élèves de développer leurs compétences linguistiques et interculturelles dans une seconde langue grâce à au moins 70 heures d’apprentissage guidé et de recherche autonome.
Le Programme à orientation professionnelle est idéal pour les élèves qui :
- souhaitent un parcours plus personnalisé ;
- apprennent mieux à travers des expériences concrètes et appliquées ;
- ont un intérêt marqué pour le commerce, le design ou les industries créatives ;
- veulent combiner préparation universitaire et compétences professionnelles.
Quelles perspectives après le CP ?
Résultats et destinations universitaires
Les élèves du CP au Campus des Nations obtiennent à la fois la qualification IBCP et le High School Diploma. En combinant études académiques et spécialisation professionnelle, le programme prépare les élèves à des parcours variés, notamment des écoles spécialisées, des écoles d’art et de design, ainsi que des cursus universitaires traditionnels.
Loin d’être une version « allégée » du DP, le CP est un parcours exigeant et ambitieux qui demande aux élèves de concilier des cours académiques du BI, des recherches indépendantes et un apprentissage professionnel appliqué. Depuis 2020, les élèves du CP du Campus des Nations affichent un taux de réussite de 100 %, reflet de la qualité du programme et de l’engagement de nos élèves.
Des universités telles que Stanford University ou la School of the Art Institute of Chicago confirment que les élèves ayant suivi l’IBCP sont des candidats pleinement éligibles et apprécient particulièrement la combinaison d’études académiques, de développement de portfolio, d’autonomie et de spécialisation créative qu’offre ce programme.
Destinations universitaires de nos diplômés :
- Paris School of Business - FR, Management
- Voltaire Business School - FR, Business
- EDHEC Business School - FR, Business
- The Hague University of Applied Sciences (THUAS) - NL, European Studies
- Istituto Europeo di Design (IED) - ES, Art & Design
- Glion Institute of Higher Education - CH, International Hospitality Business
- Haute École Spécialisée de Genève (HES-SO) - CH, Art & Design
- De Montfort University - UK, Product Design
- EHL Hospitality Business School - CH, Hospitality
- Falmouth University - UK, Animation / Photography (Documentary & Editorial)
- Leeds Arts University - UK, Art & Design
- Norwich University of the Arts - UK, Illustration
- University of Sussex - UK, Psychology
- University of the West of England, Bristol (UWE) - UK, Architecture / Accounting & Finance
Portraits d’anciens élèves
Sam Rock
Promotion 2016
À 16 ans, j’ai choisi le IBCP plutôt que le parcours traditionnel du IBDP afin de suivre ma passion pour la création. Grâce à une approche concrète et immersive, j’ai pu développer de véritables compétences professionnelles en photographie, design et cinéma, tout en constituant un portfolio solide et en acquérant une première expérience en freelance. Le programme m’a ensuite permis d’obtenir une bourse au Savannah College of Art and Design. Aujourd’hui, je travaille comme réalisateur freelance et monteur vidéo au siège d’IKEA. Le CP m’a donné la confiance nécessaire pour valoriser mes talents et commencer à construire ma carrière dès le plus jeune âge.
Andrew Donoho
Promotion 2025
Après avoir terminé l’IBCP, j’ai poursuivi des études en design numérique 3D au Rochester Institute of Technology aux États-Unis. L’IBCP a joué un rôle déterminant dans mon parcours, tant sur le plan académique que créatif. Ce programme m’a non seulement inspiré à m’orienter vers un domaine créatif, mais il m’a aussi donné la confiance nécessaire pour m’y épanouir. Le fait de pouvoir consacrer davantage de temps à l’école aux matières qui me passionnaient a eu un impact considérable sur mon développement.
J’ai pu exceller dans mes cours de BTEC Art & Design tout en poursuivant mes propres intérêts académiques à travers des matières comme les mathématiques HL. Le programme BTEC a été particulièrement précieux pour m’aider à construire un portfolio solide pour mes candidatures universitaires, tout en me laissant le temps et la liberté de développer mes compétences créatives.
L’une des leçons les plus importantes que j’ai tirées de l’IBCP est d’avoir appris à tracer mon propre chemin. Ce programme offre aux élèves la flexibilité nécessaire pour explorer leurs centres d’intérêt, et apprendre à tirer pleinement parti de cette liberté est sans doute l’un de ses plus grands atouts.
Contact
Pour plus d’informations sur le Programme à orientation professionnelle du Campus des Nations, veuillez contacter notre bureau des admissions à l’adresse suivante : admissions@ecolint.ch.