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Depuis la publication de l'intelligence artificielle générative (IA générative) en libre accès fin 2022, les établissements d'enseignement sont confrontés à une forme de technologie en évolution rapide qui pose des questions fondamentales sur la connaissance, l'évaluation et l'apprentissage. Une enquête de l'UNESCO a révélé que moins de 10 % des 450 établissements scolaires et des universités interrogés avaient mis en place des politiques ou des orientations concernant l'utilisation de l'intelligence artificielle générative. Durant l'été, l’Ecolint a participé au lancement mondial du Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2023 et a participé et suivi de près la Semaine de l'apprentissage numérique de l'UNESCO en septembre. Cela nous a permis de suivre l'évolution des réponses éducatives mondiales à l’IA générative et de bénéficier de l'aide d'experts pour définir notre position en tant qu'école. Après plusieurs itérations et une collaboration avec des spécialistes, nos propres partenaires technologiques et l'UNESCO, l’Ecolint a élaboré une déclaration de politique générale.