Conférence des Directeurs

Jennifer Armstrong est canadienne. Passionnée par les langues, le bilinguisme et la pédagogie holistique centrée sur l’enfant, elle a obtenu une Licence en études canadiennes et en langue et littérature françaises. Elle a ensuite effectué un second diplôme en éducation, le tout à l’université de Toronto. Après avoir enseigné pendant de nombreuses années, Jennifer Armstrong a obtenu une Maîtrise en élaboration de programmes scolaires et en psychologie appliquée avec un mémoire sur le bilinguisme.

Après avoir été successivement enseignante, consultante en langue française au Conseil scolaire de Trillium Lakelands, directrice adjointe et directrice générale de plusieurs écoles au Canada, Jennifer Armstrong a été engagée par l’Ecolint en 2009 pour ouvrir et diriger la nouvelle école primaire à La Châtaigneraie afin de mettre en place l’approche novatrice du bilinguisme aujourd’hui en vigueur.

En plus des ses responsabilités comme directrice de l'école primaire de La Châtaigneraie, Jennifer Armstrong est également la responsable de la sauvegarde pour l'Ecolint, supervisant l'implémentation de la Politique de sauvegarde et de protection de l'enfant.

Jennifer Armstrong est également une adepte de l'approche Reggio Emilia, qui sert de base à la pédagogie du Programme primaire de l'IB, et pour laquelle elle bénéficie d'une solide expérience. Elle fut la présidente fondatrice de l’Association Reggio de l’Ontario et fut membre du Conseil de fondation de l’Alliance nord-américaine des éducateurs Reggio. Jennifer Armstrong a donné des conférences et des discours-clés dans plusieurs colloques universitaires axés sur la pédagogie Reggio aux Etats-Unis, au Canada et à Singapour. Elle est également l’auteur d’un chapitre dans un manuel scolaire de l’Association nationale de l’éducation pour jeunes enfants, pour des programmes d’éducation dans des écoles primaires qui appliquent cette pédagogie. 

Jennifer Armstrong est mariée. Elle est mère de deux enfants, tous deux diplômés de La Châtaigneraie. Elle aime le ski, le vélo, la voile et le kayak. Musicienne accomplie, elle joue du piano et du violoncelle.

Gilbert Ekotto a rejoint l’Ecolint en août 2022, après plus de vingt ans à la French-American School of New York. Dans son ancienne école, il a à la fois enseigné et contribué à son développement, permettant aujourd’hui à l’établissement d’accueillir tous les degrés et de proposer le Baccalauréat International et français. Ses solides qualités de manager et son engagement pour l’enseignement du français ont été reconnus et récompensés, notamment par le Outstanding Leadership Award du Concordia College’s Language Villages au Minnesota (USA). Passionné par les sociétés et les personnes, Gilbert Ekotto a cofondé un orphelinat dans sa ville natale de Douala, au Cameroun. Ses intérêts pédagogiques et ses domaines d'expertise comprennent l’économie, les sciences sociales, la philosophie de l’éducation et la littérature du monde. Dévoué à ses élèves, Gilbert Ekotto aime particulièrement engager des réflexions avec ses collègues sur la manière d'envisager plus largement les chemins que pourront emprunter les élèves.

Gilbert Ekotto a étudié l’économie quantitative à l’Université du Minnesota et a obtenu un Master en Education Leadership à l’Université Moreland (USA). Il possède également un certificat en discipline positive, et est diplômé de l’Emerging Leaders Institute de la New York Association of Independent Schools (NYSAIS).

De nationalité américaine et de descendance camerounaise, Gilbert Ekotto parle couramment le français, l’anglais et le duala. Il aime le football, la cuisine et les musiques du monde. Voyageur infatigable, il découvre un nouveau pays chaque année ! Il est marié à une québécoise et a un fils.

Isla Gordon entretient des liens étroits avec l’Ecolint depuis 1980: d’abord élève, puis enseignante, parent et enfin alumna! Après sa scolarité à l’Ecolint, Isla a étudié dans les universités de Genève (CH), de Surrey, d’Oxford Brookes et de Durham (UK), où elle obtient ses diplômes de premier cycle en lettres, psychologie et éducation, ses diplômes d’études postgrades en leadership et gestion de l’éducation, ainsi qu’une maîtrise en éducation internationale. Elle est également une coach professionnelle agréée, ayant obtenu sa qualification de l'International Coaching Federation.
 
Après ses études universitaires, Isla Gordon a enseigné dans des écoles primaires et moyennes du Royaume-Uni. En 1999, elle a rejoint l’Ecolint comme enseignante de classe durant cinq ans sur le site de Pregny Rigot, puis au campus de La Châtaigneraie où elle a été enseignante de classe, directrice adjointe et coordinatrice du programme primaire jusqu’en 2014. Isla Gordon est revenue à Pregny en 2017 après une mission de deux ans et demi en tant que directrice de l’école primaire de l’Aga Khan Academy à Mombasa, au Kenya où, parmi d’autres succès, elle a transformé l’établissement en une école pleinement bilingue, ouvrant ainsi la voie à une nouvelle approche de translanguaging translinguistique. Isla a été nommée directrice du campus en 2022, et a assumé la direction de toutes les classes primaires en 2023. Elle a également co-écrit de nombreux articles sur le bilinguisme. Isla Gordon a été membre active de l’IBEN (Réseau de collaborateurs de l’IB) depuis 2007 en tant qu’animatrice d’ateliers, consultante et responsable de l’équipe de visiteurs.
 
Ayant grandi principalement en Suisse Romande, Isla Gordon est parfaitement bilingue et possède la double nationalité suisse et britannique. Elle est mère d’une fille adulte, elle-même aussi ancienne élève de l’Ecolint. Lorsqu’elle n’est pas occupée à sa passion des communautés d’apprentissage professionnelles, Isla Gordon apprécie les activités de plein-air telles que la randonnée, le vélo, le ski et l’équitation. Elle s’engageant également pour le bien-être des animaux et la sensibilisation à l’environnement via l’éducation. 

De nationalité canadienne, Mirna Hafez-Farah a grandi au Liban et a vécu en France et au Canada. Avant de rejoindre l’Ecolint, elle était en poste à TFS - Canada’s International School, où elle a été successivement enseignante, directrice adjointe, directrice du primaire, directrice de l’Ecole moyenne, directrice de l’école par intérim et conseillère auprès de la direction. Elle a également enseigné dans des écoles publiques en Ontario. Ses spécialisations pédagogiques comprennent l’acquisition de la langue, l’apprentissage par le jeu, la littéracie, le plurilinguisme, l’apprentissage centré sur l’élève, ainsi que l’enseignement différencié. 

Mirna Hafez-Farah possède un Masters in Educational Administration et un Bachelor of Education de l’Université d’Ottawa, ainsi qu’un Advanced Leadership Certificate for International School Leadership. Elle a également été formée au Programme primaire du Baccalauréat International, à l’approche Reggio Emilia et à l’enseignement du Français comme deuxième langue. Son expérience en pédagogie et en direction d’école a été internationalement reconnue, notamment par l’Ordre des palmes académiques de France. 

S’exprimant couramment en Français, en anglais et en arabe, mère de deux enfants adultes, Mirna Hafez-Farah aime les voyages, la cuisine internationale et les musiques du monde, la lecture, le cinéma et les balades, en ville comme en campagne. 

De nationalité américaine et canadienne, David Hawley a rejoint l’Ecolint après avoir été directeur académique de l’Organisation du Baccalauréat International (IBO) depuis 2015. Au cours de ses 35 ans de carrière dans l’éducation, il a travaillé dans des écoles internationales aux Etats-Unis, au Canada, en Europe et en Amérique latine.
 
Après un diplôme en biologie et sciences de la Terre de la Framingham State University près de Boston, David Hawley a poursuivi ses études à l’Université de Harvard, obtenant une maîtrise et un doctorat en éducation. Débutant sa carrière d’enseignant au Guatemala et au Venezuela où il a acquis une excellente maîtrise de l’espagnol, il fait ses premières armes en tant que directeur d’école au Costa Rica en 1986. Depuis, il a dirigé des écoles internationales de renom à travers le monde, notamment la Lester B. Pearson United World College of the Pacific au Canada, l’Ecole internationale d’Atlanta aux Etats-Unis et l’Ecole internationale de Francfort en Allemagne. 

David Hawley a été membre du conseil et chargé d’accréditation pour le Council for International Schools, visitant à ce titre de nombreuses écoles internationales; il a par ailleurs reçu le Leading Edge Award pour son innovation en matière de programmes par la National Association of Independent Schools.
 
Marié et père de deux enfants adultes qui ont tous deux fréquenté des écoles internationales tout au long de leur parcours scolaire, David Hawley a également suivi des formations de pompier, de premier intervenant en secourisme et d’instructeur de voile. Passionné de cyclisme, il a traversé le Canada à vélo à deux reprises. Il pratique également les autres disciplines du triathlon que sont la course à pied et la natation, aime préparer son propre pain et apprécie la lecture, en particulier d’ouvrages sur la science, la pédagogie et le développement humain. 

David a été nommé directeur-général de l'Ecolint en 2017.

De nationalité française, Soizic Le Clère a rejoint l’Ecolint en juillet 2022. Passionnée par les gens et le développement des organisations, elle possède une large expérience comme directrice des ressources humaines dans des environnements multinationaux et multiculturels complexes. Son poste le plus récent a été au sein de General Mills en Suisse, en France, en Espagne, en Grèce, au Royaume-Uni, en Allemagne et en Australie. 

La formation de Soizic Le Clère a constitué le socle solide de son expérience professionnelle : après des études de droit social et de gestion des ressources humaines, elle a complété son parcours par un Executive Masters in Business Management de l’École des hautes études commerciales de Paris. Elle prépare actuellement une certification en coaching. 

Mariée et mère de deux filles fréquentant La Châtaigneraie, Soizic Le Clère aime passer du temps en famille et avec des amis, se balader dans la campagne, pratiquer le pilates et la sophrologie.

Avec une Licence en français et en russe du Connecticut College et une maîtrise et un doctorat en histoire de l’université de Georgetown, Karen Taylor a un impressionant parcours d’enseignante en école et de maître de conférence universitaire.

Intéressée par des domaines de recherche aussi variés que la philosophie, le plurilinguisme, l’acquisition du langage, le trans- culturalisme et l’histoire de l'éducation des femmes, Karen Taylor a travaillé à l'université de Harvard, à l’université de Georgetown, au George Mason and the Smithsonian Museum et dans diverses écoles aux Etats-Unis et en Europe. Avant d’intégrer l’Ecolint en 2015, elle était responsable de dortoir à l'école américaine en Suisse (TASIS ), à Lugano.

Karen Taylor a publié des articles dans de nombreux livres et revues académiques, est régulièrement invitée en tant qu'expert dans des conférences pédagogiques à travers le monde et reçu plusieurs bourses et récompenses universitaires. De nationalité américaine et française, elle vit en Europe depuis 2008 et parle couramment le français et l’anglais. Elle possède également une bonne maîtrise du russe, de l’allemand et de l’italien. 

Karen Taylor est mère d’une fille adulte. Elle aime lire, cuisiner, broder et se promener dans la campagne.