Hormoz NAFICY
Biographie
Alumnus, La Grande Boissière
Né en septembre 1947 à Téhéran, en Iran.
Enseignement secondaire : Wellington School (Royaume-Uni), École internationale de Genève.
Université de Rhode Island (États-Unis) : licence et maîtrise en économie.
A débuté sa carrière dans le secteur public iranien en 1975 et a occupé plusieurs postes de haut niveau, notamment celui de Directeur général des affaires internationales au ministère de l'Industrie et des Mines.
A quitté l'Iran après la révolution de 1979 et a rejoint le secteur privé au Royaume-Uni. A occupé plusieurs postes de direction dans des sociétés pétrolières et gazières internationales, notamment celui de Vice-président chargé du développement commercial.
Membre de l'Energy Institute au Royaume-Uni. A siégé au Conseil d'administration de plusieurs organismes professionnels et commerciaux et d'organisations caritatives. A publié des articles dans des revues spécialisées. A présenté des communications et présidé des conférences internationales sur l'énergie. Expérience dans le mentorat des jeunes générations, issues de nombreuses nationalités, en matière de développement de carrière.
Marié, deux fils adultes et une petite-fille.
Quelles sont vos principales motivations pour devenir membre du Conseil ?
Je pense pouvoir contribuer à la collecte de fonds, à la gestion de projets et au renforcement des liens avec les ancien·ne·s élèves.
J'ai une longue expérience dans ces domaines.
Quelles compétences/expertise/expérience apporteriez-vous au Conseil de Fondation ?
- Gouvernance
- Collecte de fonds
- Pédagogie internationale
- Renforcement de la diversité, de l'équité et de l'inclusion
À la lumière de l’intérêt du Conseil de l’Ecolint pour recruter en priorité des personnes disposant de compétences, d’une expertise et/ou d’une expérience en gestion financière, en gouvernance et en collecte de fonds, veuillez présenter des exemples concrets montrant en quoi votre expérience est pertinente et comment celle-ci pourrait bénéficier à l’Ecolint.
J'étais l'une des trois personnes, au niveau de la direction, chargées de la mise en place d'un grand projet d'exploration pétrolière et gazière dans un environnement politique et commercial difficile, dans un pays producteur de pétrole. J'ai géré les aspects liés au développement commercial, notamment l'évaluation et la gestion des risques, les relations avec le gouvernement hôte, les relations avec les entrepreneurs et la gestion du contenu local. Le projet, qui a nécessité un investissement de près de 500 millions de dollars de la part de mon employeur, une compagnie pétrolière européenne, a été un succès commercial.
Comment soutiendriez-vous la mission de la Fondation si vous étiez élu‧e au Conseil de Fondation ? En mettant l'accent sur les compétences/l'expertise qui ont été mises en avant ci-dessus, ainsi que sur les autres compétences en matière de leadership et les compétences non techniques que vous apporteriez au Conseil de Fondation.
Je soumettrai au Conseil de Fondation une proposition détaillée visant à lancer une grande campagne de collecte de fonds auprès des entreprises.
Nous avons longtemps négligé le monde des affaires à Genève et au-delà. Il existe là un énorme potentiel que l'Ecolint a, selon moi, négligé.
À cet égard, une réorganisation majeure des fonctions « Alumni » et « Développement » au sein de l'Ecolint sera nécessaire et des collecteurs de fonds professionnels pourraient être recrutés.
Je soumettrais également à l'examen un plan visant à renforcer les liens avec nos ancien·ne·s élèves, en commençant par une révision de la base de données et une évaluation des moyens de rester en contact avec eux.
Enfin, pourriez-vous décrire votre compréhension des relations au sein du Conseil ainsi que votre approche de la culture du Conseil ? Comment envisagez-vous la collaboration entre le Conseil et les autres parties prenantes, telles que les employé·e·s, les autres parents et la communauté locale ?
La recherche d'un consensus au sein du Conseil de Fondation doit être la priorité absolue. Pour toutes les décisions importantes ayant un impact sur la santé et le bien-être de l'école, le Conseil doit, dans la mesure du possible, solliciter les points de vue et les opinions de toutes les parties prenantes. Le personnel et les parents doivent sentir que la porte est toujours ouverte et que leurs points de vue comptent. L'Ecolint a encore du travail à faire en termes de relations avec les communautés qui entourent physiquement les trois campus, les voisins immédiats et avec la ville, le canton et au niveau fédéral. Il est essentiel de conserver l'accueil qui nous a été réservé en 1924.