Ethan Mert KACMAZ
Biographie
Parent, école secondaire de La Châtaigneraie
Ethan Mert Kacmaz, de double nationalité américaine et turque, est l'heureux parent de deux enfants (en classes 11 et 8) inscrits sur notre Campus de La Châtaigneraie.
Sur le plan professionnel, Ethan Mert est le Directeur des achats chez Nielsen IQ et occupe un poste de Directeur du Conseil d'administration et de de gouvernance chez Nielsen IQ Europe Sarl, basé au Petit-Lancy, Genève. Nielsen IQ (NIQ) est le leader mondial de l’intelligence de consommation (données et technologies), fournissant une vue d'ensemble complète du comportement d'achat des consommateurs, des parts de marché et des performances de vente au détail dans plus de 100 pays.
Avant de rejoindre Nielsen, Ethan Mert a occupé des postes de direction dans les domaines des achats, des finances et de la chaîne d'approvisionnement chez Mars Inc, Duracell Inc (une société Berkshire Hathaway) et Procter and Gamble. Il a travaillé et vécu au Royaume-Uni, en Turquie, aux États-Unis et en Suisse avec sa famille.
Il est titulaire d'une licence en génie industriel de la METU (Ankara, Turquie), d'un master en ingénierie de la chaîne d'approvisionnement et logistique de l'Université de Warwick, au Royaume-Uni, et d'un MBA de l'Ohio State University - Fisher College of Business.
Ethan Mert a participé à des projets de collecte de fonds pour l'American School of London. Il tire son énergie du développement et du mentorat de talents dans le domaine des achats. Il est également un passionné de vol à voile (en été) et de snowboard (en hiver).
Quelles sont vos principales motivations pour devenir membre du Conseil ?
Je m'efforce de trouver un équilibre entre ma vie personnelle, ma famille, mon travail, ma carrière et ma communauté tout au long de mon parcours. Depuis que nous avons déménagé en Suisse l'année dernière, je me suis intensément concentré sur l'installation de ma famille dans un nouveau pays, une nouvelle culture, une nouvelle langue, un nouveau système scolaire et une nouvelle carrière (nouvelle entreprise, nouvelle culture, nouveau rôle).
Cette position au Conseil est une incroyable opportunité de combler les liens manquants : apporter, valoriser, apprendre au fur et à mesure et mieux m'intégrer, ainsi que ma famille, dans la communauté locale.
Quelles compétences/expertise/expérience apporteriez-vous au Conseil de Fondation ?
- Gouvernance
- Collecte de fonds
- Gestion et contrôle financiers
- Développement durable
- Utilisation de la technologie et des données pour favoriser le renouveau
- Renforcement de la diversité, de l'équité et de l'inclusion
À la lumière de l’intérêt du Conseil de l’Ecolint pour recruter en priorité des personnes disposant de compétences, d’une expertise et/ou d’une expérience en gestion financière, en gouvernance et en collecte de fonds, veuillez présenter des exemples concrets montrant en quoi votre expérience est pertinente et comment celle-ci pourrait bénéficier à l’Ecolint.
J'ai géré jusqu'à 7 milliards de dollars par an de contrats et de budgets avec des tiers pour certains des plus grands géants de l'industrie des biens de grande consommation, tels que P&G, Duracell (une société Berkshire Hathaway), Mars et, plus récemment, Nielsen IQ. J'ai également assumé des responsabilités en matière de pertes et profits et au sein de conseils d'administration dans des entreprises privées et cotées en bourse. Une telle responsabilité s'accompagne d'un haut degré de responsabilité pour faire ce qu'il faut et s'assurer que l'argent est dépensé de manière judicieuse. Au cours de nos trois années à Londres, j'ai également participé aux activités de collecte de fonds annuelles et semestrielles de l'American School of London. Je pense pouvoir mettre à profit ces compétences, ces expériences et cette expertise pour apporter une valeur ajoutée à la gestion financière, à la gouvernance et aux besoins de collecte de fonds de l’Ecolint.
Comment soutiendriez-vous la mission de la Fondation si vous étiez élu‧e au Conseil de Fondation ? En mettant l'accent sur les compétences/l'expertise qui ont été mises en avant ci-dessus, ainsi que sur les autres compétences en matière de leadership et les compétences non techniques que vous apporteriez au Conseil de Fondation.
En tant que cadre dirigeant international des achats, de la chaîne d'approvisionnement et des finances, je peux soutenir la mission de la fondation qui consiste à éduquer les élèves à être des citoyens du monde ayant la capacité et le courage de créer ensemble un lendemain juste et joyeux. Au-delà des compétences et de l'expérience mises en avant dans la question précédente, j'espère apporter au Conseil de Fondation mon savoir-faire en matière de données, de technologie, de transformation et de gestion du changement, et peut-être aussi un peu plus de diversité dans la réflexion. Je souhaite vivement aider le Conseil de Fondation dans sa quête d'une collaboration hautement performante, afin qu'il devienne un véritable moteur capable de porter encore plus haut la mission de la Fondation.
Enfin, pourriez-vous décrire votre compréhension des relations au sein du Conseil ainsi que votre approche de la culture du Conseil ? Comment envisagez-vous la collaboration entre le Conseil et les autres parties prenantes, telles que les employé·e·s, les autres parents et la communauté locale ?
Au cours de mes plus de 20 ans de carrière professionnelle, j'ai évolué au sein d’entreprises, de régions géographiques et d’équipes de direction très diverses en termes de méthodes de travail, de culture et de dynamique, ce qui guidera mon approche de ce rôle au sein du Conseil de Fondation. Je m'engagerai, ferai preuve de curiosité, serai à l’écoute et chercherai à comprendre et à apprendre la culture du Conseil de Fondation et la dynamique de l'équipe ainsi que celle des différents groupes de parties prenantes. Je m'efforcerai de tempérer mon penchant pour l'action, de m’abstenir de me forger des opinions ou de porter des jugements hâtifs, et je veillerai à recueillir différents points de vue sur la tâche, la question ou le défi spécifique qui se présente.